Enseñanza

En 22 de marzo del año 1956, el difunto Sheij Salman Ben Hamad Al-Jalifa el gobernador de Bahráin promulgó su real decreto de reformar el primer Consejo de Instrucción en el Estado Con la presidencia de Sheij Mubarak Ben Hamad Al-Jalifa, Sheij Jalifa fue nombrado un miembro en este consejo para pasar un paso nuevo al camino de donación.

A pesar de la posición que fue encargada a Sheij Jalifa, fue calidad de miembro en el consejo de Instrucción sólo, pero por Su Alteza fue una cosa muy estimulante, porque el sentimiento de la responsabilidad en símismo era muy exaltado, el joven lleno de entusiasmo para servir el patrio vio que el principio tiene que ser desde el principio.

Inmediatamente empezó un viage de investigación muy largo en la carpeta de la historia de enseñanza en Bahráin y descubrió que el primer principio de enseñanza en Bahráin vino en 1893 cuando una misión proselitista estadounidense abrió una escuela que sigue el Hospital estadounidense en 1893 para enseñar las lenguas árabe e ingles. Por la natraleza de esta escuela, su misión instructiva mantuvo limitada y la situación consiguió como era antes hasta el principio del siglo actual, cuando la conciencia instructiva empezó a desarrollar durante la construcción de algunos colegios privados.

Esto pasmó Sheij Jalifa y al mismo tiempo le dio confianza a lo que puede realizar el desarrollo de la enseñanza en su Estado. Según lo que conoció de los pasos pioneros que realizó la marcha de enseñanza en Bahráin empezando desde la construcción de la primera escuela oficial en el Estado al año 1919 de las donaciones de los poblaciones y la iniciativa de Sheij Isa Ben Ali Al-Jalifa el gobernador de Bahráin(1869-1932) con la reservación del territorio necesitado para construir esta escuela como donación desde Su Alteza para participar en este proyecto y la apertura de la primera escuela de niñas en Bahráin en 1928 que fue la primera de su género en el Golfo.

También Sheij Jalifa en su viaje de esta investigación pasó revista a lo que realizó la partida de la operación instructiva en Bahráin desde prosperidad a otra al camino de preparar los hijos del Estado la preparación conveniente que les habilitaran a jugar sus parte en via de elevar el rango de su Estado de todos los campos.

Sheij Jalifa se aplicó con todas las fuerzas a servir su Estado a través del Consejo de Instrucción. Desarrollando sus obligaciones de posición; Su Alteza pidió el permiso de su padre en agosto del año 1956 a dirigir a Bretaña donde pasó casi cinco meses. Durante este viaje vio los métodos de enseñanza, sus programas nuevos y el sistema de administración en las escuelas.

Después Su Alteza volvió al Estado en enero del año 1957 llevando muchos pensamientos nuevos para participar en el desarrollo de enseñanza en Bahráin.

El entusiasmo de Sheij Jalifa en la ejecución de su obligación hacia el Estado en este consejo, fue un entusiasmo sin igual y esto le ganó la confianza y apreciación de todos. Sheij Salman Ben Hamad Al-Jalifa el gobernador de Bahráin animó esto cuando decidió reconstituir el Consejo de Instrucción en 13 de enero 1957 con la presidencia de Sheij Jalifa después de Sheij Mubarak Ben Hamad Al-Jalifa que fue nombrado el presidente del Consejo de Sanidad.

El Consejo de Instrucción en su formación nuevo consistó de Sheij Jalifa Ben Salman Al-Jalifa “presidente”, Sheij Atiatu Allah Ben Abd Ar-rahmaán Al-Jalifa, señor Jasem Kano, señor Rashed Abd Ar-rahmaán Al raiani, señor Sadeq Mohammad Albaharna, señor Mohammad Yousif Jalal, Sheij Jaled Ben Hamad Al-Jalifa y Haj Abdullah Ben Jamis Ashroqui. “miembros”.

El Consejo de Instrucción celebró su primera reunión en 14 de enero 1957 con la presidencia de Sheij Jalifa Ben Salman, la primera recomendación que promulgó este consejo llama a encargar la enseñanza de los chicos y chicas al consejo de administración para subirlos ambos al mismo nivel y la misma orientación.

En cuanto de asumir la responsabilidad de la presidencia del Consejo de Instrucción Sheij Jalifa trabajó a poner programas para desarrollar la operación instructiva en Bahráin basándose en una base fija representada a lo que realizó de la precedencia al nivel instructivo que hay que desarrollarlo y añadir a él, además de la confianza de Sheij Jalifa en las capacidades de los jóvenes en este Estado al lograr académico y distinguirse instructivo de las diferentes ramas del conocimiento.

El Consejo revistó también el sistema de residencia presentado a los maestros extranjeros, visitó los pueblos y ciudades para estudiar los requisitos necesarios y aconsejó que la instrucción privada tiene que ser debajo de la supervisión del Circúlo de Instrucción especialmente esas escuelas que tuvieron un gran número de estudiantes bahrainíes, también el consejo estudió la necesidad urgente para abrir clases nuevas, con las direcciones de Su Alteza Sheij Jalifa, el consejo concentró a mejorar la enseñanza de la lengua inglesa y fijar los tiempos de enseñanza vigentes de todas las escuelas y equivaler entr los graduados de la escuela industrial y los de la enseñnza secundaria al emplear. Pero, lo que llama la atención es la proposición valiente que el consejo intentó a realizar que es abrir escuelas de niñas en los pueblos en que la enseñanza de chicas hasta aquel tiempo estaba limitada a las cutro ciudades principales en el Estado.

No había transcurrido tiempo largo cuando el consejo terminó de poner una ley de las escuelas privadas, y esto por deseo del gobierno a supervisar y seguir completamente a estas escuelas y observar sus diferntes actividades para corresponder con la dirección general del Estado.

La actividad del Consejo de Instrucción no estaba limitada al campo de enseñanza sólo, sino extendió a otros campos culturales que reflejó la devoción de su presidente y sus miembros en servir su Estado. Un ejemplo: la exposición de los monumentos descubiertos que celebró el consejo con la cooperación de la expedición de excavación danés en el miércules 27 de marzo de 1957 que era el primero de su género en la región, la exposición instaló en la sala de la Biblioteca de Instrucción que existe en el edificio del Circulo de Instrucción y Sheij Salman Ben Hamad Al-Jalifa el gobernador de Bahráin se dignó a abrirla.

Digno de mención que esta exposición consistó de un gran grupo de los monumentos importantes y raros uno de estos fue excavaciones de la fortaleza de Bahráin y las regions vecinas y excavaciones desde Ain Assujor y el templo de Barbar arquiologicos que su historia vuelve a (3000) años A.C. la descubierta de estas excavacionesfue el resultado de los esfuerzos de la misión danés que empezó sus operaciones de excavación a los monumentos en Bahráin en 1945.

La primera escuela oficial en Bahráin: Cuando la población de Bahráin o mejor dicho la población de Almuharraq de gobernadores, jefes, comerciantes y personas de relieve en aquel tiempo comprendieron la importancia del conocimiento en la vida de las naciones, empezaron a subscribir para coleccionar donaciones para construir el primer edificio de ciencia e información al territorio bahrainí, toda la gente de gobernadores, jefes y comerciantes empezaron a ejecutar ese sueño que se convertió a una realidad en 1919 en que apareció a existencia la primera escuela regular que fue construida de esfuerzos nacionales comunes que es “ la Escuela de Alhidaia Aljalifia”.

En 1921 se construyó otra escuela después de “la Escuela de Alhidaia Aljalifia” tuvo lugar en la ciudad del Manama, es también “la Escuela de Alhidaia”. Al principio una casa grande fue alquilada por esta escuela que se utilizó originalmente como sede del Hospital Estadounidense. Durante el año 1927 se construyó otras dos escuelas, la primera en la ciudad de Alhad y la segunda en la ciudad de Alrifa’ Alsharqui pero digno de mención que el nombre de estas cuatro escuelas fue “la Escuela de Alhidaia Aljalifia” pero sus nombres cambiaron después por el nombre de cada ciudad en que existe la escuela excepto “la Escuela de Alhidaia Aljalifia” de los niños en Almuharraq, que mantiene su nombre hast ahoy. En cuanto a los pueblos la primera escuela se construyó entre (1935-1936) en el pueblo de Sutra, unos años después se abrió otras dos escuelas en Albadi’ y Aljamis.

La primera escuela de niñas: la primera escuela de niñas en Bahráin fue construida en 1928 con esfuerzos nacionales comunes. Este evento histórico en aquel tiempo no en Bahráin sólo sino en toda la región.

Al principio una casa antigua para una familia que se llama Alzaiani fue alquilada para esta escuela, luego muvió a otro edificio en 1932-1933 porque la casa antigua era estrecha. La escuela mantuvo en esta casa hasta que se construyó otra casa nueva en las treintas y se llamaba después “la Escuela de Jadija Alkubra”.

La primera misión de estudios exteriores: la primera misión bahrainí viajó fuera en 1928 a la Universidad estadounidense en Beirut u el número de estudiantes de la misión fue (9).

En (1937-1938) viajó la primera misión de las alumnas bahrainíes, la misión tenía (3) alumnas quien afiliaron a la Facultad Evangélica Siria para prepararlas a enseñar en las escuelas de niñas en Bahráin después de su graduación desde la facultad.

La primera asociación de estudiantes fue formada a todos los alumnos bahrainíes que estudian en la Universidad Estacounidense en Beirut en 1946 y consistó de muchos alumnos, al principio de ellos Su Excelencia Dr. Ali Mohammad Fajro el ministro de educación.

Durante el año 1927 la compañía de estudiantina de exploradores fue formada en la escuela de Manama que es conocida actualmente de “la Escuela de Abi Bakr Assediq” y luego se formó otra compañía de exploración en la “Escuela de Alhidaia Aljalifia” en Almuharraq.

La primera escuela de enseñanza secundaria fue construida en 1939 y se llamó al principio de su apertura “ el Colegio de Manama” y después el nombre se cambió a “Zanawiat Al Manama”.

En 1936 se abrió una escuela industrial de todos sus especializaciones de carpintería, soldadura, electricidad, y mecánica y fue debajo la supervisión de la dirección de electricidad, la duración de estudios es dos años y continuó debajo la supervisión de esta dirección hasta (1960-1961) en que el Circulo de Instrucción la supervisió totalmente.

Las bibliotecas: La primera biblioteca pública en Bahráin fue construida en 1946 para presentar diferentes tipos de ciencias e informaciones, recibíamuchos ciudadanos cada día y eso idica la pasión de los bahrainíes para saber y aprovechar de los contenidos de estos libros de ciencia, literatura y cultura.

Claro que esta biblioteca no es la primera que instaló en Bahráin, porque si volvemos las hojas del pasado, vamos a leer sobre la existencia de bibliotecas en lugares diferentes de los que estan en las escuelas del gobierno de Bahráiny esto fue antes del principio del siglo veinte, especificamente en 1894. A nivel nacional había la biblioteca de “Althakir” y las bibliotecas proselitistas en la biblioteca de “Eqbal Awal” pero por muchas rezones y desacuerdos duró solamente pocos días y luego se cambió al “Club de Eqbal Awal” que también no duró más de pocos meses. En cuanto a la Instrucción del Gobierno de Bahráin; hubo una biblioteca que su historia de construir da vuelta al año (1940-1941) pero hubo en un edificio muy antuguo y consistió de muchos diferentes libros.

Lucha contra el analfabetismo y las celebraciones estudiantinas: Bahráin conoció la lucha contra el analfabetismo desde las últimas de las trientas por medio de los intentos nacionales y los esfuerzos de algunos jóvenes de clubs que hicieron estas misiones con pasión y vitalidad. Y eso fue voluntariamente. Luego, los mismos intentos se repitieron durante los años (1951-1952) y el estudio fue hecho por la noche en algunas escuelas públicas como: “la Escuela de Jadija Alkubra” en Almuharraq, pero esto no duró mucho, lo de la lucha contra el analfabetismo de su imagén regular actual empezó en (1973-1974).

Por otro lado, la primera celebración deportiva estudiantina en Bahráin instaló en (1933-1934) reso fue en la occasion de la fiesta de Entronización de Sheij Hamad Ben Isa Al-Jalifa. Al nivel de las alumnas, la primera celebración instaló en 1948.

El desarrollo de la ensñanza en Bahráin: Su Alteza ek Primer Ministro Sheij Jalifa Ben Salman Al-Jalifa y desde la ocupación de la presidencia de los ministros en Bahráin siguió su maecha en elevación del rango de enseñanza en Bahráin.

Hoy en día hay muchas universidades, institutos y escuelas instructivos; la primera es “la Facultad del Golfo para Tecnología” que fue construida en 1961, luego la Universidad del Golfo que fue construida en 1 de mayo 1984.

El número de las escuelas públicas alcanzó (134) escuelas de niños y niñas hasta el año (1984-1985) consisten de (83604) alumnos y alumnas, mientras que el número de los maestros y maestras alcanzó (4846). También el número del cuerpo administrativo y técnico llegó a (619) individuos y las clases alcanzó (2408). Por ptra parte, el número de las escuelas especiales llegó a (88) escuela; (26) de ellas son escuelas, (44) jardines de infancia y (18) instituto.

Actualmente, la enseñanza en Bahráin no es obligatoria pero todos los niños en la edad escolar la afilian voluntariamente igual que en las escuelas públicas o especiales, también los niños que tienen minus validez muy fuerte afilian a las fundaciones de educación especial.

El Ministerio de Educación en Bahráin provee la enseñanza por gratis de todas las etapas instructivas en las escuelas públicas, tanto a los ciudadanos bahrainíes como los extranjeros.

Lo de la mezcla en las escuelas: la enseñanza en todas las etapas instructivas en las escuelas públicas es separada entre los dos sexos, hay escuelas de chicos y otras de chicas que consisten de los alumnos y el cuerpo instructivo y administrativo del mismo sexo. Pero hay algunas escuelas primarias de los chicos que encargan sus direcciones y la enseñanza a un cuerpo administrativo e instructivo de chicas. En cuanto a las escuelas especiales la enseñanza en estas escuelas es mixta excepto pocas en que la enseñanza es separada entre los dos sexos pero al nivel universitario la enseñanza es mixta.

La administración de los planos de estudios en el Ministerio de Educación ofrece los libros de textos para todas las especializaciones y las etapas instructivas por gratis cada año instructivo según el sistema que lo oplica el Ministerio. Los libros de textos son compuestos localmente en las imprentas públicas, comerciales, o fuera, los libros de textos son determinados por cada escuela aparte y que concuerdan con las condiciones de la enseñanza privada y las normas que determina el ministerio, también el ministerio distribuye los libros de textos de los cursos de: lengua árabe, la educación islámica, la historia y la geografía de Bahráin gratis de todas las escuelas especiales que aceptan los estudiantes árabes y musukmanos.

También el Ministerio de Educación ofrece los medios de transporte por gratis por sus estudiantes en las escuelas públicas para los que viven lugares lejanos a sus escuelas y a quien no tienen medios de transporte privados y determina estaciones para y tiempos fijados para el movimiento de los autobuses. En cuenta de las escuelas especiales algunas ofrecen los medios de transporte a sus estudiantes a cambio de dinero o dentro de los derechos de matricularse. Además las fundaciones de enseñanza superior en Bahráin ofrecen los medios de transporte a sus alumnos que viven en lugares lejanos a sus universidades.